日前，由中国（教育部）留学服务中心主办、辽宁大学承办的“2026年国际教育项目学生心理健康素养提升培训班暨国际教育项目第六期赋能培训”在沈阳顺利开班。辽宁大学党委常委、副校长陆辉出席开班仪式并致辞，中国（教育部）留学服务中心国际合作处处长余海婴作开班讲话。来自全国60余所国际教育项目合作院校的项目负责人、管理干部及一线教师120余人参加本期培训。

陆辉在致辞中表示，国际教育项目承担着培养具有全球视野、家国情怀的国际化人才的重要使命。随着国际教育办学持续推进，跨文化适应压力、身份认同困惑、学业与生涯发展焦虑等问题逐步凸显，学生心理健康教育、心理风险识别与危机干预，已经成为各合作院校提升办学治理能力、筑牢育人底线的重要工作。做实做细国际项目学生心理育人工作，既是守护青年学生健康成长的现实需要，也是推动国际教育项目规范化、内涵式高质量发展的内在要求。辽宁大学作为国家“双一流”建设高校，深耕国际化办学多年，希望以本次培训为纽带，搭建全国项目院校沟通交流桥梁，促进办学经验互学互鉴，切实提升心理育人工作实效，共同助力国际教育项目高质量发展。

余海婴代表中国（教育部）留学服务中心作开班讲话。她指出，留服中心与国内外院校合作开展国际教育项目，始终锚定为党育人、为国育才使命，落实立德树人根本任务，培养兼具家国情怀、全球视野和健全人格的新时代国际化人才。心理健康教育是保障人才培养质量的重要环节，既是立德树人的先导任务，也是学生健康成长的基本前提和项目高质量发展的内在要求。国际教育项目学生在国内阶段面临双语教学、学业升学压力，海外阶段遭遇文化冲击、语言壁垒，心理困境是办学实践中难以回避的现实难题，而针对该群体的相关研究还较为薄弱。中国（教育部）留学服务中心联合辽宁大学组织本次专题赋能培训，旨在支持高校提升育人实效，推动国际教育项目高质量稳定发展。

本次培训坚持问题导向、实践导向，设置专题讲座、现场教学、分组工作坊、校园参访等多元教学环节。围绕风险识别、心理危机干预、机制建设解析、身份认同塑造与心理能力赋能开展深度讲解，为国际教育项目心理育人工作搭建互学互鉴的交流平台。

学校将以承办本次培训为契机，持续深化与国内高校的交流协作，吸收借鉴各高校先进实践经验，持续完善跨文化场景下心理育人工作体系，不断提升国际化人才培养质量，为服务国家教育对外开放战略、培育家国情怀与全球视野兼备的新时代国际化人才贡献力量。