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哲学与公共管理学院博士论坛第225讲
2016-02-26 16:07     (阅读:)

  题 目:论形而上学“上行”与“下移”之内在逻辑
  主讲人:陆杰荣  教授
  时 间:2016年2月29日(周一)  15:00-17:00
  地 点:崇山校区 博远楼401
  主要内容:
  依据西方哲学的发展过程及其内在逻辑加以观察的话,会在累积性的哲学重心与形态的演变里勾勒出关于西方形而上学的若干具有规律性结论,由此看到西方形而上学在其发展的不同阶段里尽管呈现出其细微变化的差异,但本质上可以说形而上学从总的发展曲线上透视着某种规律性的转换空间。其中一个值得探讨的问题是对形而上学的“上行”和“下移”动力与路径的思考。就最初的形而上学奠基来说,形而上学在早期的创建中主要体现出形而上学的“上行”特质,这就是说形而上学的初始体系是借助于概念的“抽象”与逻辑的“提升”完成的。这一工作的精神产品就是哲学本体论的持续建构,如在柏拉图以及亚里士多德哲学体现的那样。而在时代的现实因素与精神境遇的历史条件挤压下,其后的形而上学“上行”走向受到了方向性的约束,并逐渐在重心下压的过程里形成了形而上学“下移”的可能性。据此,西方形而上学的演进走向与重心日益趋近于生活的历史的有限的现实因素。分析或揭示形而上学的“上行”与“下移”这一辩证的历史性逻辑及其实质,可以在新的层面上理解西方形而上学的本性和马克思哲学的出场逻辑与现实意义。


                            哲学与公共管理学院
                             2016年2月26日

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