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四、深化改革与快速发展的十年
2011-11-25 16:15     (阅读:)

 

           四、深化改革与快速发展的十年

  从1988年至1998年,正值我国加快和深化改革的关键时期,也是党的十三大召开后不久至党的十五大胜利闭幕这段历史时期。其间,经历了1992年邓小平南巡谈话,经历了党的十四大,我国的改革与发展在不断深化。在这千载难逢的大好环境下,学校抓住有利时机,加快改革和发展的步伐,取得了可喜的成果,办学水平和综合实力已跃上一个新台阶,步人全国100所重点建设院校的行列。
  1.改革与发展的基本脉络
  1988年,适逢党的十三大召开不久,国家召开了高等教育工作会议,提出“把竞争机制引人高等学校,根据社会需要,在不同层次上办出各自的特色和水平”。在全国高教会议精神鼓舞下,学校进一步解放思想,统一认识,从改革人手,提出并实施了“面向社会、面向企业、面向农村、面向市场”的战略,从1988年至1992年,仅4年时间就为社会输送近3万各类人才。
  1989年,学校虽经历了那场“政治风波”,但校党委认真贯彻中央指示精神,以高度的政治责任感,确保了学校秩序的稳定,教学、科研、管理等工作仍在有条不紊地进行。
  1990--1991年,学校根据上级指示精神,由试行的校长负责制改为党委领导下的校长负责制,此后,学校各项工作在新的领导体制下运转。学校领导班子得到了充实调整,冷绍哲任党委书记,姚常明、刘锐为副书记,任国栋为纪委书记。冯玉忠任校长,副校长为刘祁涛、刘志超、顾奎相、董厚德。新班子上任后,不断深化改革,强化管理,加强党的建设和思想政治工作,各项工作向前迈进了一大步。
  1992年5月,学校在海城牛庄集中3天连续召开了党委扩2.各项事业全面推进10年来,学校抓住机遇,深化改革,强化管理,求真务实,开拓进取,全面推进了各项事业的发展。
  (1)人才培养质量不断提高
  1988年以来,学校坚持深化改革,采取多种措施提高人才培养质量,为社会培养了政治思想好、业务能力强、基础知识厚的各类人才共43500余人。研究生培养的数量和质量逐年提高;本科生的综合素质、适应性和竞争能力逐年加强;外国留学生中攻读学位人数的比例逐年上升;成人教育加强管理,办学质量也在不断提高。
  (2)学科专业调整取得较大成效
  10年来,学校抓住高等教育改革的契机,根据现代科学技术对人才培养的需求,特别是辽宁经济建设和社会发展的实际需要,在s0年代初学科专业调整的基础上,进行了3次较大规模的专业结构调整,应用学科与基础学科的比例已达到7:3。
  第一次是在80年代未,在压缩合并和改造老专业的基础上,增设了6个应用型专业,初步扭转了纯文纯理的原有格局;第二次是在1993年,学校又新l8个应用型专业,进一步改善了专业结构;第三次是1995年,将经济学科由一院五系一所调整为三院一所,优化了经济学科的师资配置和专业结构;1996年以来,进一步探索学科专业建设的新模式,新建了广播影视学院、化学科学与工程学院和外语学院。在几次专业结构调整的基础上;学校逐渐形成了基础专业群、轻型高科技工科专业群、外向型专业群和复合应用型专业群。在普遍增强学科建设力度的基础上,拨出专款,加快快重点学科建设的步伐,已有6个学科进入省级重点学科,2个学科被确定为省级重点扶植学科,7个学科被确定为校级重点学科。并有5个学科获得了硕大学位授权点、4个学科获得博士学位授权点,经济学科建立了博士后流动站和工商管理硕士(MBA)学位授权点。
  (3)深化教学改革,提高教学质量
  学校以提高教学质量为核心,采取多种措施,深化教学改革。1994年2月,学校制定并试行了学分制,经过几年实践中的不断补充和完善,逐步形成了一整套的教学管理新办法,例如:主辅修制、教考分离制等,在调动教与学的积极性方面,起到良好的促进作用。
  加强教学环节的管理。学校制订教学计划,增开新课程,强化实践环节。加强教研室建设,制订并实施了《教研室工作条例》,建立了听课制度。制定并实施了教学质量评估方案,开展了重点课程和一类课程的评选。成立了专家督导团,加强对教学质量和教学秩序的检查和监督。研究生的教学管理逐步规范,修订了培养方案和教学计划,制定并落实了中期筛选淘汰制、在职人员学位论文预答辩制。成人教育实行跟踪听课制,严格学籍管理,在省教委组织的教学评估中取得了好成绩。
  严格考风考纪。学校健全组织机构,建立题库制,实行教考分离,取消补考。严格处理在考试中违纪的学生和监考人员。
  注重学生综合素质和能力的提高。学校开设了文化素质教育系列课程共40余门,实行文理渗透和兼修,提高学生外语测试等级,增加了非计算机专业学生的上机时数,加强教学实践基地的建设,开展了丰富多彩的教学实践活动。
  加大教材和实验室建设力度。在教材建设上,提高统编教材的使用比例,达到60%;组织力量编写教材60余部,其中22部获得国家级和国家教委级优秀教材奖。学校投入上千万元,更新了仪器设备,改建、扩建了实验室,新增实验项目30多个,一些实验室己通过了省级评估。
  (4)科研取得了一批新成果
  学校坚持以科研促进教学,促进师资队伍建设,注重发挥综合优势,在加强少数确有前途的基础理论研究的同时,大力推进应用开发研究,努力为地方经济建设和社会发展服务。学校增加科研投入,加强科研管理,先后设立了青年科学基金、学术著作出版基金、科技开发风险基金和科研奖励基金等,累计投入200多万元。实施了科研经费管理办法、专职科研编制管理办法等,有力地推动了科研的发展。1988年以来,共引进科研经费4200多万元,承担科研项目2469项。1992年以来,出版著作500部,发表论文3000余篇。一批科研成果获得了国家和省部级奖励,取得了良好的经济效益和社会效益。
  (5)加强对中青年教师的培养,师资队伍整体水平不断提高
  由于历史的原因,师资队伍一度存在较为严重的断层现象。为此,学校采取了强有力的措施,从80年代中期开始,加紧选送中青年教师到国内外进修学习,仅1991年以来就有69人次。从1988年开始,学校对青年教师进行岗前培训,积极创造条件,提高外语水平。1993年以来,学校不断加大对中青年教师的培养力度,已建立了一支由70多人组成的骨干教师队伍,拨出专款对他们实行生活补助和科研资助。优先选送他们出国进修、考察和参加国际学术会议,资助他们攻读博士学位。学校强化教师的外语和计算机培训,拓宽渠道,积极引进优秀人才。经过努力,教师队伍的结构明显改善,整体水平不断提高。目前,教授、副教授占专任教师总数的45%以上,具有研究生班毕业以上学历的教师占教师总数的34%。
  (6)国际交流不断扩大,留学生培养层次逐年提高
  学校国际交流工作取得了长足的进展,先后与14个国家40所高等院校及科研机构建立了正式的友好交流合作关系。留学生的规模不断扩大,培养层次不断提高。在校外国留学生已有285人,先后有本科生、研究生100余名。留学生的培养已从单一的语言进修生,发展到本科生、研究生和高级进修生等多个层次。学校不失时机地建立了留学生院,1996年国家“汉办”在我校设立了汉语水平考试点。
  (7)加强校园建设和管理,不断改善办学条件加快了教学、科研基础设施的建设步伐。校园计算机网络建设已完成前期工程,实现了与中国教育和科研计算机网联网。投资3100万元,新建了总面积1.85万平方米的图书馆。加强了电教中心、计算中心、分析测试中心的建设。师生的生活条件得到进一步改善。1992年以来,新增教职工住宅4.5万平方米。对全校的教学楼、学生宿舍和教工独身宿舍进行了整修。新建供水中心,改造了地下管网,医院的医疗条件和环境有了明显改善。
  制定校园建设总体发展规划,加强了校园的综合治理,校园绿化覆盖率由33%提高到44.2%。清理整顿了校园内各种摊亭网点,实现了教学区与家属区的隔离,清理整顿了计划外办学,治安秩序明显好转。学校的人事、财务、离退休工作、学生管理、审计、出版和军训工作等都取得了新的成绩。制定并实施了教职工辞职、辞退和自动离职等新的人事管理制度;成立了校内结算中心,清理整顿了预算外资金;离退休老同志关心学校建设发展,为培养人才做了大量工作。
  (8)党的建设和精神文明建设得到进一步加强
  党委认真贯彻党的十三、十四、十五大和全国高校党建会议精神,认真贯彻《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》,坚持党要管党、从严治党的原则,在加强党的建设和精神文明建设方面做了大量工作。一是学校从1990年10月至1991年4月开展了党员重新登记工作,党的思想、组织、作风建设得到了增强,党员素质进一步提高;二是加强校系领导班子建设。党委制定并实施了中心组学习制度和学习计划,健全了党委会、书记办公会、校长办公会制度,以及院系、校直单位党政联席会议制度。
  校系领导班子成员坚持过好“双重”组织生活,定期召开领导班子民主生活会,增强了班子的凝聚力和战斗力;三是加强了干部队伍建设。1991年3月至1992年,学校党委对中层干部进行了考核调整。1995一1996年,又对全校58个处级单位的187名领导干部进行了全面考核、调整,1996年集中对168名科级干部进行考核调整。同时,制定并落实处级干部学习与培训制度、年度考核制度等,不断提高干部队伍整体素质;四是加强了基层组织建设和党风廉政建设;五是开展了以学习邓小平理论为中心的思想理论建设和以“三育人”为中心的职业道德建设,不断加强校园文化建设,不断深化“两课”改革。1988年以来,党委先后被辽宁省委、沈阳市委评为先进党委、党的建设和思想政治工作先进单位、沈阳市文明单位、辽宁省文明校园、辽宁省文明单位。
  (9)顺利通过“211工程”部门预审和专家立项审核
  党和国家正式提出“211工程”后,1993年12月,辽宁省政府决定从资金和政策上扶持辽宁大学争进“211工程”。党委认真贯彻省政府的决定,组织党员干部和全校师生进行广泛讨论,明确办学指导思想和奋斗目标,形成了《辽宁大学争取进人国家“211工程”的报告》,并多次向省委、省政府、省人大进行汇报。
  1996年,国家教委朱开轩主任到辽宁视察,对学校“211工程”建设作了重要指示。随后学校全力进行“211工程”预审准备工作。
  1997年7月,省政府正式对学校“211工程”进行预审。专家们经过认真讨论和评议,一致认为:辽宁大学经过几十年建设,已经成为辽宁省人才培养和科学研究的重要基地之一,为实现“211工程”建设目标创造了有利条件;学校定位准确,办学指导思想端正;依靠地方政府的高度重视和重点投入,通过全校师生员工的共同努力,学校“211工程”建设规划和总体目标是可以实现的。专家组全体成员一致建议通过辽宁大学“211工程”部门预审,并得到了上级主管部门的批准。
  预审结束后,学校立即开展紧张的专家论证和立项审核筹备工作,确定了7个重点学科建设项目,即:①西方经济学及其在企业管理中的应用;②西方经济与金融;③国民经济学与公共管理;④文艺学;⑤中国近现代史;⑥元机化学;⑦原子分子物理与功能材料、计算机新技术与产业改造、环境建设与生态学。1998年4月,省政府组织专家开展了论证、审核活动。至此,我校顺利通过这次立项审核,“211工程”建设项目正式启动。顺利通过“211工程”主管部门预审和立项审核,开创了学校建设发展的新里程。这是几代人呕心沥血、长期奋斗,在办学经验、办学规模、办学效益、办事质量等方面积累了相当基础的结果;是我们在中国高等教育发展的关键时期抓住机遇、加速发展的结果;是全校师生员工团结一致、顾全大局、共同奋斗的结果;是省委、省政府关心、支持我校建设发展的结果。
  3.学校事业发展的总体情况
  10年来,学校抓住有利时机,促进了各项事业的发展。到1997年年底,学校事业发展的基本情况是:
  (1)学生规模
  现有全日制本科学生5916人,博士生67人,硕士生361人,还有成人教育(函授、夜大)学生3681人,外国留学生(包括研究生)285人。
  (2)师资队伍
  在40年的发展中,造就了一批学有专长的高级专家和学者,形成了一支思想素质较好、业务能力较强、专业结构较为合理的师资队伍。截止1997年年底,有专任教师1043人,其中教授170人,副教授311人,高级职称的人数占专任教师总数的45.3%。具有研究生班毕业以上学历的教师占教师总数的34%,在职攻读博士学位的教师达50人。有博士生导师19人,有1人被聘为国务院学位委员会经济学科评议组成员。有4名教授被评为辽宁省优秀专家,7人被评为辽宁省青年技术拔尖人才,2人入选“国家百千万人才工程”,2人获国家有突出贡献中青年科学技术专家殊荣,2人为省学位委员会委员。
  (3)学科专业
  现有8个学院,10个院级系,53个专业。其中,33个专业是硕士学位授权点,5个专业是博士学位授权点。还建立了MBA(工商管理硕士)授权点和经济学科博士后流动站。1995年经评审,学校有6个学科被确定为省级重点学科,2个学科为省级重点扶植学科。学校有41个研究所(室、中心),其中有11个院系级所,有专职研究人员120余人。
  (4)科学研究
  近10年来,学校共承担国家社科规划的基金项目33项,国家自然科学基金项目22项,国家教委与中央其他部委项目共61项,省市项目785项,国际合作项目17项,以及千余项横向、自选项目。引进经费由1990年的不足200万元,增至1996年的901万元。
  10年来,学校人文社会科学共出版著作1079部,发表学术论文4361篇,其中在国外学术刊物发表154篇,在国家级刊物上发表1156篇;理工科共发表学术论文1659篇,其中在国外学术刊物上发表201篇,在国家级刊物上发表论文595篇。
  1995年国家教委评选人文社会科学研究成果,我校有7项成果获奖,居地方高校前列;1995年辽宁省教委评选人文社会科学研究成果奖和科技进步奖,学校有29项成果获奖,文科一等奖超过获奖总数的50%,高居榜首。
  在1988--1997年的众多应用研究成果中,经各级政府主管部门组织鉴定,达到国际先进水平的有12项,国内首创的有52项,国内领先水平的有39项。
  (5)办学条件
  全校固定资产总值16342万元,其中教学科研仪器设备资产总值3217万元。学校占地面积45万平方米,校舍建筑总面积32万平方米,其中教学科研用房66498平方米,其中实验室用房47068平方米。学校新建图书馆1.85万平方米,藏书160万册,长期订阅中外期刊2200余种。现有学生宿舍31929平方米,教工住宅135057平方米。近年来,学校加强校园计算机网的建设,建立了计算机网络中心,已通过Center和Internet联通,校内已有180个用户进网运行,为教学、科研和管理工作的现代化建设创造了条件。

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